오늘날 교육은 지식과 기술의 습득을 넘어, 인간으로서의 바람직한 품성과 태도를 기르는 ‘인성 교육’의 중요성을 점점 더 부각시키고 있다. 하지만 빠르게 변화하는 현대 사회에서는 타인과의 관계, 공동체적 책임, 자기 성찰 등 인간 내면의 성장을 돌보는 교육이 종종 소외되기 쉽다. 이러한 현실 속에서 수천 년의 지혜를 간직한 동양 사상은 인성 교육의 깊은 철학적 토대를 제공해준다. 유교의 예(禮)와 인(仁)은 공동체 속에서 살아가는 도덕적 인간을 이상으로 삼았고, 불교는 자아 성찰을 통해 고통의 원인을 깨닫고 타인과 연민으로 연결되는 삶을 추구했으며, 도교는 억지 없는 자연스러운 존재 방식 속에서 인간 고유의 본성과 조화를 강조했다. 이처럼 동양 사상은 인간의 본성과 삶의 방향성에 대한 깊은 통찰을 바탕으로..