유교 사상은 인간의 도덕적 성장과 인격 완성을 중심 가치로 삼았으며, 이러한 이상을 실현하는 핵심 방법으로 반복학습과 습관화를 강조하였다. 유교 사상가들은 인간이 타고난 본성을 바탕으로 끊임없는 수양과 학습을 통해 군자의 경지에 이를 수 있다고 보았다. 공자는 『논어』의 첫 구절에서 “배우고 때때로 익히면 또한 기쁘지 아니한가”라고 하며, 학습의 반복과 그것을 생활 속에서 실천하는 기쁨을 동시에 강조하였다. 유교에서 반복학습은 지식의 암기나 단순한 기억의 반복을 의미하지 않고, 가르침을 내면화하고 그것을 행동으로 구현하기 위한 과정이었다. 유학자들은 학문을 통해 덕을 함양하고, 덕의 실천을 통해 사회와 조화를 이루는 것을 이상적인 삶의 형태로 간주하였다. 유교적 교육은 단회적 깨달음보다 장기간의 훈련과 ..