교육과 인간 본성 간의 관계는 오랜 철학적, 심리학적 논의의 중심에 자리해왔다. 인간 본성이란 본질적으로 타고난 성향과 잠재력을 의미하며, 교육은 그러한 본성을 어떻게 이해하고 계발하느냐에 따라 그 방향과 방법이 달라진다. 즉, 교육은 인간 내면에 내재한 본성의 발현과 성장 과정을 지원하는 역할을 하며, 동시에 인간 본성에 대한 이해는 교육의 목표와 내용을 결정짓는 중요한 기준이 된다. 본성에 대한 관점이 긍정적이거나 부정적, 혹은 중립적인지에 따라 교육의 접근 방식도 다양하게 변화해왔다. 따라서 교육과 인간 본성의 관계를 탐구하는 것은 교육철학과 실천 모두에 깊은 영향을 미치며, 올바른 교육 방향 설정과 효과적인 학습 환경 조성에 필수적인 출발점이 된다. 인간 본성에 대한 다양한 철학적 관점과 교육의 ..
