유교 전통에서 독서는 단순한 지식 습득의 수단이 아니라, 인격 수양과 도덕적 완성으로 나아가는 길이었다. 유교 사상가들은 독서를 통해 인간이 자기 자신을 성찰하고, 천명(天命)을 깨닫고, 타자와의 관계에서 예(禮)를 실천해야 한다고 보았다. 따라서 유교의 독서법은 텍스트를 표면적으로 이해하는 데 그치지 않고, 독자가 마음으로 경전을 품고 삶의 기준으로 삼는 ‘심독(深讀)’을 강조하였다. 특히 공자, 맹자, 주희 등 유학자들은 경전 한 구절을 오랜 시간에 걸쳐 곱씹으며 실천으로 연결시키는 독서 태도를 중시했다. 이러한 독서법은 오늘날의 단기 암기식 교육과 명확히 대비되며, 교육이 나아가야 할 방향에 깊은 시사점을 제공한다. 교육자는 유교의 독서관을 통해 학습이 인간 내면의 변화와 행동의 전환으로 이어져야 ..